HISTORIA MODERNA

Actividades del libro

5.Resume los motivos económicos y políticos que explican los descubrimientos.

En la Edad Media, los europeos comerciaban con Asia a través de intermediarios musulmanes , pero a mediados del siglo XV, los turcos interrumpieron este comercio y entonces, tuvimos que buscar una ruta alternativa, directa y sin intermediarios.
Y en cuanto a aspectos políticos, las monarquías financiaban los viajes marítimos y defendían con la Iglesia la expansión territorial.

6. Comenta los aspectos científicos y técnicos que favorecieron los descubrimientos.

La imprenta facilitó la difusión de los relatos de Marco Polo y de obras de la Antigüedad clásica que hablaban de la esfericidad de la Tierra.
Hubo una renovación técnica y de perfeccionamiento en los instrumentos de navegación (brújula,astrolabio…) y los barcos (carabelas, naves…). Todos estos factores posibilitaron la realización de largos viajes.

7. ¿Cuál era el objetivo principal de las expediciones de los portugueses? ¿Qué vía siguieron para hacerlo?

El objetivo principal era encontrar una ruta directa para llegar a la India, el país de las especias, objetivo que consiguieron.
La ruta que siguieron fue doblando el cabo de Buena Esperanza, penetrando en el óceano Índico y llegando finalmente (Vasco de Gama) a Calicut, en la India.

América: descubrimiento y conquista

 Colón y el descubrimiento de América

1.¿Qué dos errores cometió Cristobal Colón? ¿Por qué fue provocada la idea de Colón de esa nueva ruta?
Colón cometió dos errores: por un lado, considerar que el perímetro del planeta era más pequeño que el que en verdad es; por otro, desconocer la existencia de todo un continente en medio de esta ruta, América.
Porque el creía, tal y como había anunciado antes Ptolomeo, en la esfericidad de la Tierra.

La primera vuelta al mundo

2.Investiga el recorrido que siguieron los castellanos, con Magallanes al  frente para dar la vuelta al mundo.
Tras pasar por las Canarias se dirigió hacia Sudamérica, viajando más al sur de lo que hoy es Brasil y entonces eran las posesiones portuguesas en América, donde exploraron cada porción de costa, costeando cada golfo y cada estuario (como el gigantesco Río de la Plata) buscando el paso hacia el océano Pacífico. Tuvieron que pasar el invierno austral (que coincide con los meses del verano del hemisferio norte) en el sur de lo que hoy es Argentina. Cuando terminó la estación fría siguieron hasta el sur, hasta encontrar el paso que todavía hoy llamamos Estrecho de Magallanes.
Una vez entrados en el océano al que ellos van a bautizar como Pacífico empezaron una travesía que Magallanes esperaba que fuese corta hacia el oeste, en dirección a Asia.Magallanes va a encontrar la muerte en las Islas Filipinas. La expedición continuó al mando de Elcano, marino español que después de alcanzar las islas Molucas y cargar especias, inició el viaje de regreso por la ya conocida ruta “portuguesa”.

La conquista de América

3.La llamada Nueva España, ¿por quién fue conquistada? ¿qué les impusieron a la población indígena?

Fue conquistada por el extremeño, Hernán Cortés (1485-1547) y, tras ocupar la capital azteca, impusieron a la población indígena el pago de tributos.

La América española 

La colonización española de América

1.¿Cómo se dividía la sociedad americana? ¿Cuál era el grupo más elevado?

La sociedad americana estaba dividida en diferentes categorías sociales, de base étnica: españoles peninsulares, criollos, mestizos (hijos de españoles y de amerindios) y por último los negros llevados como esclavos al Caribe desde África.

El grupo más elevado estaba formado por descubridores, funcionarios y propietarios de tierras y minas.

Los indígenas

2.Nombra  dos formas de explotación  que se daban en la América precolombina y explica una de ellas.

Los explotaban mediante el sistema de encomiendas y la mita.

Sistema de encomienda: institución que obligaba a los indios a obedecer y trabajar las tierras de un gran propietario, quien debía darles, a cambio, instrucción religiosa y protección. Fue sustituida progresivamente por el trabajo asalariado, pero no fue plenamente hasta el siglo XVIII.

Los otros imperios coloniales

3.Nombra las tierras de las que se apoderaron los Países Bajos.
Se convirtieron en una gran potencia marítima, en el siglo XVII, consiguiendo apoderarse de colonias portuguesas, como las islas Molucas y les arrebatarón la ruta de las especias. Y también llegaron a establecerse en Ceilán, la colonia del Cabo, la Guayana, las Antillas y algunos puntos de la costa del actual Estados Unidos.

Consecuencias del dominio europeo. El comercio mundial

Consecuencias de los descubrimientos y del dominio europeo

1.¿Cuáles fueron los productos que se difundieron por todo el mundo,y que eran procedentes de América? ¿Qué disciplinas provocaron los descubrimientos?
Se difundieron nuevos productos: tintes, vainilla, cacao, tomate, patata, maíz, piña americana, diversos tipos de legumbres, tabaco, etc. Además de un producción enorme de oro y plata y, por supuesto, el comercio de esclavos.
Provocaron el desarrollo de la geografía y las ciencias naturales.

El comercio español con América

2.Explica cómo se organizaban los viajes a América.
Se organizaban de la siguiente manera: los barcos, cargados de productos peninsulares y europeos, salían de Sevilla escoltados por un grupo de barcos de guerra (la flota de las Indias). La flota volvía desde Cuba cargada de oro, de plata y de otros productos americanos.
Se hacían dos viajes de ida cada año (uno hacia Nueva España y otro hacia Panamá y de ahí hasta el Perú), y uno de vuelta desde la Habana.

El comercio mundial en el siglo XVII

3.Explica la diferencia entre corsarios y piratas.
La diferencia es que los piratas atacaban embarcaciones en aguas internacionales por su propia cuenta, con el fin de robar el oro y la mercancía e incluso apoderarse del buque, también capturaban a los pasajeros y los convertían en esclavos y luego cobrar por su rescate.
En cambio los corsarios, tenían patente de corso, un documento que les concedía el derecho de atacar naves y territorios enemigos.