CUADERNO DE BITÁCORA 2

DÍA 2

Conocemos a los personajes.

En este primer capítulo ya me he encontrado con nuestro personaje principal Phileas Fogg, los hermanos Baring, James Forster, Jean Passepartout y también se mencionan algunos personajes históricos como son Lord Byron, la reina Victoria, Léotard y Blondin.
   
- Phileas Fogg es un hombre frío, distante, meticuloso y muy apuesto. No sabemos cuál es su trabajo y por tanto todavía no conocemos el sector al que pertenece, ni las funciones que realiza.
En resumen, es todo un enigma.

- Passepartout es un hombre que ronda entre lo 30 años y que actua de manera improvisada. Es el criado de Phileas Fogg,asique pertenece al sector terciario.Es lo opuesto a su jefe.

-Los hermanos Baring  eran los dueños de un banco, es decir, al sector financiero o terciario.

-James Foster es el antigüo ciado de Phileas Fogg y al igual que Passepartout  pertenece al sector terciario o servicio.

CUADERNO DE BITÁCORA 1

 DÍA 1

El cuaderno de bitácora es una actividad que iremos haciendo a lo largo de este curso. Esta actividad consiste en como bien se dice hacer un cuaderno de bitácora,que es un cuaderno en el que se anotan las incidencias ocurridas durante la navegación. Aunque en este caso el cuaderno de bitácora no va a ser sobre las incidencias ocurridas durante la navegación, sino sobre las del libro que hayamos elegido leer.
Para esta actividad nos encomendaron leer un libro de nuestra elección que tuviera que ver sobre los sectores económicos.
Yo he escogido "La vuelta al mundo en ochenta días".

• Ficha técnica del libro.

       Libro: La vuelta al mundo en ochenta días
       Autor: Jules Verne
       Editorial: Vicens Vives
       ISBN: 978-84-316-6295-0
       Edición: 2001
       Número de páginas: 316
       Traducción: Elena del Amo
       Ilustración: Robert Ingpen

• Presentación del libro:

La vuelta al mundo en ochenta días, escrita en 1872 y la más famosa y leída del autor, Julio Verne. En ella, el gentleman Phileas Fogg arriesga todo su dinero en una apuesta con ungrupo de amigos, seguro de que el y su criado conseguiran dar la vuelta al mundo en ochenta días, lo que en esa época sería un reto casi imposible.
Julio Verne nos da una gran lección de geografía.

LAS MUJERES TRABAJADORAS

El nivel de estudios de las mujeres en 2014, España. Era este:
        Analfabetas: 62,56%
        Sin estudios: 43.44%        a) Marruecos,Túnez, Libia, Egipto, Sudán, Arabia Saudí,
        Primarios: 25,39%            Iraq, Yemen, Oman, Paquistán, Turquía y Afganistán.
        Superiores: 15,60%

b) Según observamos en el gráfico a lo largo de los años exceptuando el 2009 las mujeres con educación secundaria tienen más problemas, pero en 2009 eso cambia y son las que tienen una educación primaria las que mayor riesgo de paro corren junto con las mujeres que son analfabetas y que no tienen estudios. En orden por índice de paro sería así; analfabetas, sin estudios, primaria, secundaria primera etapa, secundaria segunda etapa y superior,excepto doctorado.